• Novinky

            • Menštruačná skrinka ako súčasť podpory rešpektu a zdravia

            • Na našej škole bola v rámci projektu Dôstojná menštruácia osadená menštruačná skrinka s hygienickými potrebami pre dievčatá. Projekt odborne zastrešuje občianske združenie inTYMYta a sponzorsky ho podporili dobrovoľníci zo spoločnosti Slovenská sporiteľňa, ktorým patrí úprimné poďakovanie.

              Skrinka je voľne a diskrétne prístupná pre dievčatá na toalete, aby v prípade potreby mali hygienické pomôcky k dispozícii bez stresu či nepríjemných situácií.

              Menštruácia je prirodzenou súčasťou života, no v spoločnosti je stále často vnímaná ako tabuizovaná téma. Práve preto považujeme za dôležité venovať sa aj osvete – citlivo, primerane veku a s dôrazom na fakty. Otvorená a kultivovaná komunikácia pomáha búrať predsudky, odstraňovať zbytočný hanblivý pohľad na túto oblasť a podporuje zdravé vnímanie vlastného tela.

              Nejde len o zabezpečenie hygienických potrieb, ale aj o podporu poznania vlastného tela, budovanie zdravého sebavedomia a vzájomnej úcty medzi dievčatami a chlapcami. Vzdelávanie v tejto oblasti vedie k väčšiemu rešpektu k sebe i druhým a k zodpovednému rozhodovaniu.

              Pre vybrané staršie ročníky pripravíme k tejto téme aj workshop / interaktívnu prednášku. Cieľom bude citlivo vysvetliť biologické súvislosti, význam starostlivosti o zdravie a vytvoriť bezpečný priestor na otázky, ktoré si mladí ľudia často nechávajú pre seba.

              Veríme, že aj týmto krokom prispievame k vytváraniu bezpečného, rešpektujúceho a moderného školského prostredia.

            • Tematický deň - Mysli, než klikneš

            • 6.a, 6.b

              Internet je super miesto na zábavu aj učenie, ale nie všetko na ňom je bezpečné. Preto vždy premýšľaj, kam klikáš. Za obrázkami, reklamami či odkazmi môžu byť vírusy alebo ľudia, ktorí chcú získať tvoje údaje. Žiaci sa počas vyučovacieho bloku stretávali s rôznymi úlohami a otázkami o bezpečnom internetovom prostredí, kde bolo ich úlohou porozumieť a naučiť sa rozlišovať bezpečné, rizikové a nebezpečné situácie. Ich výstupom bola Stolová hra, v ktorej nadobudnuté informácie pretavili do pravidiel hry. 


              Mgr. Viktória Srnková, Mgr. Marianna Solčanská

              ________________________

              6.b

              Prvý blok tematického dňa bol zameraný na digitálnu gramotnosť a bezpečné správanie na internete. V úvodnom bloku pracovali žiaci 6.b v skupinách na kybernetickej dileme, ktorá simulovala reálnu online situáciu. Spoločne hľadali najlepšie riešenia, diskutovali o možných rizikách a rozhodovali sa, ako by mali v danej situácii reagovať. Po vyriešení dilemy si každá skupina vytvorila "Zlaté pravidlá bezpečnosti" – vlastný prehľad odporúčaní, ako sa správať bezpečne, zodpovedne a s rešpektom v online prostredí.

              Tvorba komiksu - online nástrhy a správna reakcia - v druhej časti tematického bloku sa žiaci pustili do tvorivej práce. Ich úlohou bolo vytvoriť krátky trojpanelový komiks, v ktorom znázornili:

              • bežnú online nástrahu,
              • nesprávnu alebo rizikovú reakciu,
              • a napokon bezpečné riešenie, ktoré môžeme používať aj v reálnom živote.

              Komiksy boli nápadité, poučné a ukázali, že žiaci dokážu premýšľať o digitálnom svete s nadhľadom a zodpovednosťou.

              Mgr.K. Marková

              13

              7.a, 7.b

              Think before you click: Digitálna bezpečnosť v praxi

              Žiaci 7. ročníka sa zúčastnili trojhodinového tematického bloku „Mysli, než klikneš“, ktorý prepojil anglický jazyk s digitálnou bezpečnosťou. Cieľom bolo naučiť ich rozpoznať riziká online priestoru, kriticky myslieť a chrániť svoje súkromie.

              V úvode pracovali s aktivitou Safe or Unsafe, kde triedili rôzne online správy a situácie podľa toho, či sú bezpečné alebo rizikové. Diskutovali o tom, prečo je dôležité neklikať na neznáme odkazy, nezdieľať osobné údaje a overovať si zdroje. Na túto aktivitu využili digitálny nástroj LearningApps, ktorý im umožnil interaktívne triedenie a okamžitú spätnú väzbu.

              Nasledovala aktivita Spot the Fake Profile, v ktorej žiaci analyzovali štyri rôzne digitálne profily – reálny, falošný, bot účet a profil influencera. Hľadali tzv. red flags, teda varovné signály, ktoré môžu naznačovať podvod alebo nebezpečné správanie.

              V ďalšej časti sledovali krátke vzdelávacie videá o digitálnej stope a vytvárali vlastnú myšlienkovú mapu s témami What I share, What I post, Who I talk to. Premýšľali nad tým, aké informácie o sebe zdieľajú online a ako môžu ovplyvniť ich súkromie či bezpečie.

              Na záver si v digitálnom nástroji Canva vytvorili vlastné mini‑kampane „Think before you click!“. Navrhli plagáty s pravidlami bezpečného správania na internete, doplnili ich sloganmi a vizuálmi a predstavili ich spolužiakom.

              Trojhodinovka žiakom ukázala, že internet môže byť bezpečným miestom, ak vedia rozpoznať riziká, správne reagovať a premýšľať nad tým, čo zdieľajú. Zároveň si prirodzene precvičili angličtinu v situáciách, ktoré sú pre ich vek veľmi aktuálne.

              Mgr. Darina Kováčová

              9

              7.b

              Stačí jeden klik… a mozog sa rozbehne!

              Stačilo jedno kliknutie a žiaci 7.B sa ponorili do sveta mozgu a online rozhodovania. Počas troch hodín skúmali, čo sa deje v našich hlavách pri správach, komentároch či notifikáciách, a tvorivo pracovali s tromi hlavnými „hráčmi“ mozgu:

              • Amygdala – rýchla emócia, ktorá reaguje okamžite, 
              • Dopamín – lovec odmien, ktorý nás láka k ďalšiemu klikaniu,
              • Prefrontálna kôra – múdry manažér, ktorý dokáže povedať: „Zastav sa.“

              V troch skupinách vytvorili originálne plagáty „Mozog skupiny“ – prvé dve zdôraznili silu emócií, tretia ukázala rovnováhu všetkých troch častí. Spoločne tak vznikol symbolický „Mozog triedy 7.B“. Tematický deň vyvrcholil vytvorením a podpísaním Kódexu digitálnej hygieny, ktorý žiaci spoločne vytvorili – záväzku myslieť skôr, než kliknú.

              Pretože teraz už vedia, že najrýchlejší je klik – ale najsilnejší je mozog.

                                                                                                                                                  Ing. Ingrid Kováčová

              5

              _____________________

              7.a

              Žiaci sa venovali téme bezpečnosti na internete v rámci tematického dňa Mysli skôr, než klikneš. Prostredníctvom aktivít si pripomenuli, že to, čo raz zverejníme, už nepatrí len nám, a že naše pocity sa môžu meniť podľa toho, aké informácie vidíme online.Žiaci sa učili kriticky premýšľať o virálnych videách a rozlišovať medzi autentickým obsahom a videami, ktoré sú pripravené či zostrihané. Diskutovali aj o tom, čo im v online komunikácii prináša radosť a čo im prekáža, a spoločne vytvorili „desatoro dobrého online priateľstva“.Na záver písali krátke reflexie na témy ako kyberšikana, umelá inteligencia a bezpečnosť, ilúzia bezpečia na internete či zodpovednosť influencerov. Tematický deň im pomohol uvedomiť si, aké dôležité je premýšľať nad tým, čo klikáme, zdieľame a sledujeme v digitálnom svete.

              Mgr. A. Turčanová

              5.a

              Deň bol zameraný na bezpečné a zodpovedné správanie žiakov na internete, sociálnych sieťach a pri používaní digitálnych technológií. Program dňa bol rozdelený do viacerých aktivít, ktoré pre žiakov pripravili dve vyučujúce.

              Diskusia so žiakmi – žiaci sa rozprávali o tom, aké riziká prináša internet (zdieľanie osobných údajov, komunikácia s cudzími ľuďmi, nevhodný obsah, kyberšikana). Žiaci uvádzali vlastné skúsenosti a spoločne hľadali bezpečné riešenia problémových situácií.

              Práca v skupinách – žiaci riešili modelové situácie, napr. neznámy profil na sociálnej sieti, nevhodná správa, zdieľanie fotografie spolužiaka a prezentovali svoje návrhy riešení pred triedou.

              Digitálni obrancovia - cieľom skupinovej práce bolo vytvorenie dvojíc z kartičiek s popisom, v ktorých zlé online konanie je v protiklade s ochranou kladného hrdinu.

              Vzdelávacie video a kvíz – prostredníctvom krátkeho videa sa oboznámili so zásadami bezpečného správania na internete. Následne si svoje vedomosti overili v kvíze.

              Tvorivá aktivita – žiaci vytvorili plagáty s heslami a pravidlami bezpečného používania internetu.

              Tematický deň prispel k rozvoju digitálnej gramotnosti žiakov, k posilneniu ich zodpovednosti v online prostredí a k prevencii nevhodného správania na internete. Žiaci sa aktívne zapájali do diskusií, prejavili záujem o tému a uvedomili si, že ich správanie v online priestore má dôsledky aj v reálnom živote.

              Na záver dňa žiaci spoločne formulovali pravidlá bezpečného správania na internete, ktoré budú vystavené v triede ako pripomienka zásady: „Mysli, než klikneš.“

                                                                                                                        Mgr. Podhorová, Mgr. Koprdová

              4

            • Tematický deň - Internet nie je hračka, 4.a, 4.b

            • „Internet nie je hračka“ - deň zameraný na bezpečné a zodpovedné správanie sa v online priestore. Cieľom bolo priblížiť žiakom, že internet je síce užitočný pomocník pri učení a zábave, no zároveň môže prinášať aj riziká, ak ho nepoužívame správne.

              Počas rôznych aktivít sa žiaci dozvedeli:

              • prečo je dôležité chrániť si svoje osobné údaje,
              • ako si vytvoriť bezpečné heslo,
              • ako rozpoznať nebezpečnú komunikáciu,
              • prečo nie je správne zdieľať fotografie či informácie bez súhlasu,
              • ako reagovať, ak sa stretnú s nevhodným obsahom alebo správami.

              Diskutovali sme o pojmoch ako kyberšikana, online podvody či závislosť od digitálnych technológií. Deti pracovali v skupinách, riešili modelové situácie a spoločne hľadali správne riešenia. Tematický deň bol plný interaktívnych úloh, kvízov a scénok, v ktorých si žiaci mohli vyskúšať, ako správne reagovať v rôznych online situáciách.Žiaci si uvedomili, že za obrazovkou sa nachádzajú skutoční ľudia a že správať sa slušne a zodpovedne je rovnako dôležité online aj v bežnom živote.

              Veríme, že získané vedomosti budú žiaci využívať každý deň a stanú sa z nich zodpovední a uvedomelí používatelia internetu.

              Mgr. L. Šimonová, Mgr.L. Pintérová

              10

            • Tematický deň - Svet práce a povolaní - 8.a, 9.a

            • 9.a

              V prvom bloku tematického dňa bolo cieľom podporiť sebapoznanie žiakov, predstavu o vlastnej profesijnej budúcnosti, zorientovať sa v možnostiach štúdia na SŠ a pripomenúť dôležité informácie o Testovaní T9. Žiaci sa okrem iného dozvedeli, že T9:

              1. neposudzuje ich budúcnosť, je to skúška

              2. môže pomôcť pri prijatí na SŠ (školy berú výsledky do úvahy)

              3. je to šanca ukázať, čo v nich je

              Prečo sa učíme finančnú gramotnosť?

              1. testovanie z matematiky preveruje aj praktické výpočty (percentá, úroky, tabuľky, grafy)

              2. tieto zručnosti sa prenášajú do života (práca, výplata, splátky, rozpočet)

              3. finančná gramotnosť pomáha robiť rozhodnutia pri výbere školy a povolania

              Žiaci si na záver vytvorili portfólio "Moja cesta k povolaniu" z materiálov, ktoré robili v jednotlivých ročníkoch ISCED 2.

              Ing. Mariana Bertová

               

              Druhý blok v 9.A by mohol byť odrazovým mostíkom pre tých, ktorí ešte nevedia, čo budú robiť v budúcnosti,kam a čo ísť študovať.Počas prvej časti sa zonámili s podstatnými informáciami o trhu práce u nás.Výborne spracované video ukázalo aj víziu úplne nových povolaní a naopak zánik niektorých, už nevyužitelných.Cieľom tematického dňa bola prezentácia vlastnej firmy, ktorá láka na svoje pracovné miesta uchádzačov o zamestnanie a spätná väzba uchádzačov o zamestnanie.

              Mgr. J. Baronová

              8.a

              Žiaci sa počas rôznych aktivít oboznamovali s rozmanitými profesiami a spoznávali, aké schopnosti, zručnosti a osobnostné predpoklady sú pre jednotlivé povolania dôležité. Súčasťou programu bolo aj vytvorenie vlastnej „kariérnej mapy“, v ktorej si stanovili svoje ciele, silné stránky, oblasti na zlepšenie a možné kroky vedúce k vysnívanému povolaniu. Veľký priestor patril diskusii o tom, ktoré profesie sú ohrozené vplyvom a príchodom umelej inteligencie (AI) a ktoré naopak vznikajú alebo naberajú na význame. Žiaci si uvedomili, že svet práce sa neustále mení a že kľúčom k úspechu je celoživotné vzdelávanie, flexibilita a ochota prispôsobovať sa novým podmienkam. Tematický deň bol pre žiakov prínosnou skúsenosťou, ktorá im pomohla lepšie sa zorientovať vo svete povolaní a zamyslieť sa nad vlastnou budúcnosťou.

              Mgr. Z. Furková

               

               

              4

            • Podporte našu školu darovaním 2 % z daní

            • Vážení rodičia, priatelia a podporovatelia školy,

              každé 2 % z Vašich daní predstavujú pre našu školu veľkú pomoc. Sú prejavom dôvery, spolupatričnosti a podpory, ktorá nám umožňuje ďalej rozvíjať školské prostredie a skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces pre naše deti.

              Aj vďaka Vám môžeme vytvárať podmienky, v ktorých sa žiaci cítia bezpečne, motivovane a majú priestor naplno rozvíjať svoj potenciál.

              👉 Viac informácií o postupe poukázania 2 % nájdete na: https://zssm-tm.edupage.org/percenta2/

              2 % z dane môžete poukázať prostredníctvom nášho občianskeho združenia Moysesove deti.

              Ďakujeme, že stojíte pri našej škole a podporujete jej ďalší rozvoj.

            • Šaliansky Maťko - okresné kolo a náš úspech!

            • Na recitačnej súťaži Šaliansky Maťko v okresnom kole v Zlatých Moravciach zaznamenali naše žiačky pekný úspech. V prvej kategórii sa Diana Račáková umiestnila na krásnom 3. mieste a v tretej kategórii získala Karin Lipčáková výborné 2. miesto a svojím prednesom zaujala porotu aj publikum.

              Obom súťažiacim srdečne blahoželáme a ďakujeme za vzornú reprezentáciu školy. Prajeme veľa ďalších úspechov v umeleckom prednese.

              Mária Kováčová

            • Realizácia úprav telocvičných priestorov školy

            • 7

              V priestoroch našej školy prebehla komplexná rekonštrukcia malej aj veľkej telocvične, ktorej cieľom bolo zlepšiť materiálno-technické podmienky pre vyučovanie telesnej a športovej výchovy a mimoškolské pohybové aktivity žiakov. Modernizované priestory spĺňajú vyššie nároky na bezpečnosť, hygienu a funkčnosť a vytvárajú kvalitnejšie prostredie pre pohybové vzdelávanie detí.

              V rámci rekonštrukcie bola pôvodná betónová podlaha nahradená športovými parketami, ktoré zabezpečujú lepšie tlmenie nárazov a prispievajú k zníženiu rizika úrazov. Steny telocviční boli vysprávkované a nanovo vymaľované, čím sa zlepšil celkový technický a estetický stav priestorov. Súčasne bolo opravené a nanovo natreté športové náradie, ktoré tak opäť spĺňa funkčné a bezpečnostné požiadavky. Súčasťou obnovy bolo aj repasovanie elektrickej rozvodne v budove telocvične, čím sa zvýšila bezpečnosť a spoľahlivosť prevádzky.

              Poďakovanie patrí starostovi obce Tesárske Mlyňany Ing. Stanislavovi Babockému za podporu a realizáciu tejto investície do školského prostredia. Zároveň ďakujeme Rade rodičov – OZ Moysesove deti a pánovi Siklenkovi za finančný príspevok na náter bočných líšt a rebrín, čím prispeli k zvýšeniu bezpečnosti a estetickej úrovne telocvičných priestorov.

              Veríme, že modernizované telocvične prispejú k skvalitneniu vyučovania telesnej a športovej výchovy, podpore zdravého životného štýlu a rozvoju pohybových zručností našich žiakov.

            • 🔔 Zvončeku odzvonilo!

            • Po neuveriteľných 53 rokoch vernej služby sa náš legendárny školský zvonček dočkal zaslúženého „dôchodku“. Generácie žiakov, učiteľov aj rodičov jeho zvuk dobre poznali – oznamoval začiatok vyučovania, prestávky, ale aj tú najočakávanejšiu chvíľu dňa: koniec vyučovania 

              Dnes sme však urobili krok vpred. Na našej škole zaznieva moderné, príjemnejšie a kultivovanejšie zvonenie, ktoré spríjemní začiatky každej vyučovacej hodiny a prispeje k príjemnejšej atmosfére v škole.

              Za túto modernizáciu zo srdca ďakujeme Rade rodičov a OZ Moysesove deti, ktorí finančne podporili túto zmenu. Aj vďaka Vašej podpore môže naša škola kráčať s dobou – a zvoniť moderne, s úsmevom a v lepšom tóne.

            • Úspech našich žiačok v okresnom kole Biologickej olympiády

            • Dňa 10. februára 2026 sa v ZŠ Tesárske Mlyňany uskutočnilo okresné kolo Biologickej olympiády – kategória C, kde si svoje vedomosti a zručnosti preverilo 14 najlepších mladých biológov okresu Zlaté Moravce.

              Našu školu reprezentovali žiačky 8. ročníka Tamara Madolová a Karina Saltyková, ktoré sa stali úspešnými riešiteľkami. Súťaž bola náročná a preverila teoretické znalosti, praktické zručnosti aj schopnosť samostatne uvažovať a aplikovať poznatky.

              Mimoriadne nás teší výkon Kariny Saltykovej, ktorá sa v silnej konkurencii umiestnila na výbornom 4. mieste a opäť potvrdila talent a nadšenie našich žiakov pre prírodné vedy.

              Žiačkam srdečne blahoželáme a ďakujeme za vzornú reprezentáciu školy.

              Ing. Ingrid Kováčová

              3

            • Ako sa geometrické tvary vybrali na hodinu výtvarnej výchovy

            • Jedného rána sa v zošite z geometrie začali diať zvláštne veci. Keď zazvonil zvonec na výtvarnú výchovu, Kruh, Štvorec, Trojuholník a Obdĺžnik vyskočili zo stránky zošita a rozhodli sa, že idú tiež na hodinu výtvarnej výchovy.

              „Ja budem určite hviezda!“ zakričal Kruh a začal sa kotúľať po triede.
              „Len sa nekotúľaj po mojom rohu!“ zamrmlal Štvorec, ktorý stál pevne a rovno.
              „A ja viem robiť strechy!“ pochválil sa Trojuholník a postavil sa na špičku.
              „Bez mňa by nebol žiadny dom,“ dodal dôležito Obdĺžnik, natiahol sa a zívol.

              Keď pani učiteľka povedala: „Deti, dnes budeme kresliť obrázok z geometrických tvarov,“ tvary sa veľmi potešili.

              Deti začali kresliť:

              • Kruhy sa zmenili na slnká, koláče a balóniky
              • Štvorce sa stali oknami a darčekmi
              • Trojuholníky boli strechy domov a hory
              • Obdĺžniky sa premenili na dvere, cesty a vlaky

              „Pozrite sa na nás!“ smial sa Kruh. „Spolu dokážeme čokoľvek!“
              „Presne tak,“ povedal Štvorec. „Každý z nás je iný, ale spolu tvoríme krásny obrázok.“

              Na konci hodiny pani učiteľka povedala:
              „Vidíte, deti, geometria nie je len o počítaní, ale aj o tvorení a fantázii.“

              A odvtedy, keď deti kreslia, geometrické tvary potichu šepkajú:
              „Nájdi nás na obrázku!“ 😉

              Mgr. Lucia Šimonová

            • Karneval

            • Počas fašiangového obdobia sa na našej škole konal karneval, ktorý naplnil školskú chodbu originálnymi maskami, hudbou a smiechom. Žiaci ukázali svoju kreativitu v nápaditých kostýmoch a užili si spoločné hry, tanec a zábavu. Celé podujatie prebehlo v príjemnej atmosfére plnej radosti.

              Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili a prispeli k vytvoreniu skvelej nálady.

              Ďakujeme OZ Moysesove deti za finančný príspevok na ceny do tomboly.

              Mgr. Zuzana Furková

              109

            • Ordering Food v 5. ročníku - – angličtina, ktorú si žiaci doslova „ochutnali“

            • Na hodine anglického jazyka v 5. ročníku sme sa venovali téme Ordering food netradičným a pre žiakov veľmi atraktívnym spôsobom. Trieda sa na 45 minút premenila na malý fast food, kde si žiaci mohli vyskúšať objednávanie jedla v angličtine v reálnych situáciách.
              Žiaci si vytvorili menu a v role zákazníkov a obsluhy používali základné komunikačné frázy ako Can I have…?, I’d like…, Here you are či Thank you. Dôraz bol kladený na ústnu komunikáciu, slušnosť a spoluprácu, nie na bezchybnosť.

              Mgr.Lucia Bónová

              10

              Téme „Jedlo a zdravá strava“ sme sa okrem dialógov v reštaurácii venovali aj v ďalšom projekte u piatakov, v ktorom opísali svoje denné stravovacie návyky. Žiaci projekt vypracovali individuálne a ich úlohou bolo zostaviť jednoduchý jedálniček na jeden deň – od raňajok po večeru – a zároveň zhodnotiť, či je ich strava zdravá.

              Projekt rozvíjal nielen slovnú zásobu z oblasti jedla a nápojov, ale aj schopnosť vyjadriť svoje skúsenosti v cudzom jazyku. Výsledky svojej práce prezentovali žiaci pred triedou, čím si precvičili aj ústny prejav a sebavedomé vystupovanie.

              Podobný projekt, avšak s náročnejšou slovnou zásobou, sme realizovali aj v ôsmom ročníku. Tu žiaci okrem svojich každodenných stravovacích návykov hodnotili aj svoj jedálniček, vyváženosť zdravých a nezdravých jedál, pitný režim a ďalšie faktory ovplyvňujúce zdravý životný štýl. Mali možnosť ochutnať netradičnú polievku s názvom „Okroška“, pôvodom z Ruska, ktorú im v rámci svojho projektu pripravila a dala ochutnať žiačka Karin Saltyková. Prikládame aj recept v prípade, že by si ho niekto chcel vyskúšať.

              Projekty podobného zamerania ukazujú, že prepájanie učiva s reálnym životom je pre žiakov motivujúce a zmysluplné, rovnako ako rozvíjanie ich schopností komunikovať v cudzom jazyku. Zároveň majú možnosť uvedomiť si, že téma zdravého stravovania ich priamo dotýka a má vplyv na ich každodenný život.

                                                                                                                   Mgr. Darina Kováčová

              OKROŠKA

              Ingrediencie:

              2ks zemiaky

              2 vajcia

              1-2 uhorky

              200 g saláma alebo varené mäso

              jarná cibuľa, kôpor a soľ podľa chuti

              500 ml kefír

              300- 500 ml minerálna voda

              Postup:

              1. Uvarte zemiaky a vajcia, nechajte vychladnúť.
              2. Nakrájajte zemiaky, vajcia a salámu na drobné kocky.
              3. Nasekajte zeleninu a pridajte k ostatným surovinám.
              4. Zalejte kefírom a vodou a dobre premiešajte.
              5. Pridajte soľ podľa chuti.

              Polievka je osviežujúca a vhodná na konzumáciu najmä počas letných dní.

              4

            • Podporte našich mladých bádateľov v celoštátnej súťaži

            • Deti z bádateľského krúžku Veselá veda na našej škole sa zapojili do celoštátnej výzvy, do ktorej sa prihlásili krúžky z celého Slovenska a Českej republiky. Spoločne postavili vlastné veže, ktoré v súčte presahujú výšku najvyššej budovy na svete – a naša škola je pritom!

              Fotografiu našej súťažnej veže si môžete pozrieť na tomto odkaze:👉 https://sutaz.veselaveda.sk/sutaz_K766B33A#sf

              Na stránke zároveň prebieha hlasovanie, v ktorom môžete podporiť našich šikovných žiakov. Hlasovať môžete do 15. februára.

              Ďakujeme za každý hlas a podporu našich mladých vedcov!

            • Lyžiarsky výcvik Park Snow Donovaly

            • V dňoch od 26.1 do 30.1.2026 absolvovali žiaci našej školy lyžiarsky výcvik v stredisku Park Snow Donovaly. Počas niekoľkých dní si vyskúšali, aké je to stráviť čas aktívne na zasnežených svahoch, zlepšiť pohybové zručnosti a užiť si spoločné zážitky mimo školských lavíc.

              Žiaci boli rozdelení podľa úrovne lyžiarskych schopností. Tí, ktorí na svah prichádzali ako úplní nelyžiari, môžu dnes s hrdosťou povedať, že sa stali lyžiarmi. Naučili sa základnú techniku, bezpečné brzdenie aj jazdu v oblúkoch. Skúsenejší lyžiari zas zdokonalili svoju techniku a získali väčšiu istotu v rôznych podmienkach a na náročnejších tratiach.

              Počas celého pobytu vládla medzi žiakmi vzájomná spolupráca, ochota pomôcť si a podpora, čo prispelo k výbornej atmosfére a k tomu, aby si každý užil výcvik naplno.

              Žiaci trávili čas pri bowlingu, biliarde, vo wellness centre a veľkým úspechom bol aj donovalský karneval, ktorý doplnili rôzne súťaže a zábavné hry.

              Poďakovanie patrí pedagógom - Ing. I. Kováčovej a Bc. V. Uhrínovej, ktoré vytvorili žiakom podmienky na príjemný a hodnotný pobyt.

              Mgr. Katarína Marková

              74

            • Keď spolupráca prináša moderné učenie

            • Podarilo nájsť a vytvoriť vhodné miesto pre novú poloučebňu, ktorá bude slúžiť ako priestor pre inovatívne formy práce, spoluprácu žiakov a moderné vyučovacie metódy. Tento nový priestor otvára možnosti pre kreatívne učenie, tímovú prácu a rozvoj digitálnych a komunikačných zručností našich žiakov.

              Súčasťou modernizácie je aj nabíjacia stanica pre 20 školských tabletov, ktorá nám výrazne pomáha pri realizácii digitálneho vyučovania. Vďaka nej môžeme technológie využívať systematicky, efektívne a bez obmedzení, čo prispieva k plynulejšiemu priebehu vyučovania a väčšej motivácii žiakov.

              Tieto investície významne prispievajú k skvalitneniu výchovno-vzdelávacieho procesu, zjednodušujú organizáciu školského života a umožňujú žiakom učiť sa v modernom, technicky vybavenom a podnetnom prostredí.

              Úprimne ďakujeme Občianskemu združeniu Moysesove deti a členom Rady rodičov školy za aktívnu podporu, ochotu a dlhodobú spoluprácu. Vďaka vašej finančnej pomoci a dôvere môžeme našu školu neustále posúvať vpred a vytvárať pre deti lepšie podmienky na vzdelávanie a osobnostný rozvoj.

              Spoločne robíme našu školu lepším miestom pre všetky deti.

              Základná škola Štefana Moysesa, Tesárske Mlyňany

            • Úspech našej žiačky v Matematickej olympiáde

            • Dňa 26. januára 2026 sa uskutočnilo okresné kolo Matematickej olympiády pre kategórie Z5 a Z9 v Zlatých Moravciach. Našu ZŠ reprezentovali Dominik Behúl a Ema Šimková - obaja z 5.A.Žiačka Ema Šimková dosiahla mimoriadny úspech v okresnom kole, kde získala 1. miesto v kategórii Z5. Žiakov pripravovala Mgr. Zuzana Furková.

              Eme srdečne blahoželáme k výbornému výsledku a prajeme jej veľa úspechov v ďalších súťažiach!

              Ing. Mariana Bertová – člen okresnej komisie MO

            • HLASUJTE ZA NÁŠ PROJEKT - TESCO

            • Projekt - Spolu v zeleni - miesto, kde rastie spolupráca

              Naša škola sa zapojila do grantového programu spoločnosti TESCO s projektom Spolu v zeleni – miesto, kde rastie spolupráca a s radosťou oznamujeme, že projekt bol úspešne vybraný do verejného hlasovania.

              Zámerom projektu je premeniť nevyužitý kút areálu školy na bylinkovú záhradu, ktorá bude slúžiť nielen ako estetický a oddychový priestor, ale najmä ako živá učebňa. Žiaci sa tu budú učiť o prírode, pestovaní rastlín, zdravom životnom štýle a zodpovednom vzťahu k životnému prostrediu.

              Projekt má výrazný komunitný rozmer – do jeho realizácie sa aktívne zapoja žiaci, pedagogickí zamestnanci, rodičia aj miestna komunita. Spoločná práca v záhrade bude podporovať spoluprácu, medzigeneračné učenie, sociálne väzby a pocit spolupatričnosti.

              Bylinková záhrada sa stane miestom, kde bude rásť nielen zeleň, ale aj vzájomná pomoc, rešpekt, zodpovednosť a radosť zo spoločného diela.

              Ako nás môžete podporiť

              Hlasovanie prebieha v predajniach:

              • TESCO Zlaté Moravce
              • TESCO Tlmače
              • TESCO Vráble

              od 19. januára do 15. februára 2026

              Ďakujeme všetkým, ktorí nás podporia a prispejú k tomu, aby sa tento projekt stal realitou.