• Novinky

            • Milá návšteva na našej škole

            • Dnes som mal veľmi príjemnú návštevu nášho bývalého žiaka Alexa Mladého, ktorý ma potešil nielen svojou prítomnosťou, ale aj krásnym darom. Priniesol mi totiž svoju vlastnoručne napísanú knihu s názvom „Kráľova obeť“.

              Bolo pre mňa veľkou radosťou vidieť, ako sa naši bývalí žiaci rozvíjajú, napĺňajú svoje sny a dokážu vytvoriť niečo také hodnotné. S Alexom sme sa veľmi príjemne porozprávali a jeho odhodlanie, tvorivosť a vytrvalosť vo mne zanechali hlboký dojem. Má môj úprimný obdiv a rešpekt.

              Veľmi si vážime aj to, že Alex svoju knihu venoval našej školskej knižnici, takže tento napínavý príbeh si bude môcť prečítať každý náš žiak.

              Takéto stretnutia sú pre mňa vždy milým pripomenutím toho, že škola nie je len miestom vzdelávania, ale aj miestom, kde vznikajú príbehy, ktoré pokračujú aj dlho po tom, ako žiaci opustia jej brány. Som veľmi rád za takéto návštevy, pretože sú príjemným spestrením medzi každodennými pracovnými povinnosťami.

              Alexovi prajem veľa tvorivých nápadov, radosti z písania a veľa úspechov na jeho ďalšej životnej aj autorskej ceste.

            • Objavujeme a pomáhame: enviroaktivity v Arboréte Mlyňany

            • Žiaci 7. ročníka strávili deň v Arboréte Mlyňany. Aktívne sa zapojili do práce, pri ktorej pomáhali zveľaďovať areál a spoznávali prírodu zblízka. Rýchlo zistili, že environmentálna výchova nie je len o teórii – každý ich krok má význam.

              Sledovali, ako ich úsilie premieňa prostredie, a cítili radosť aj hrdosť. Environmentálne aktivity tak pre žiakov predstavujú malý, ale skutočný príbeh o tom, že aj ich činy dokážu prírodu zmeniť k lepšiemu.

                                                                                                                                               Ing. Ingrid Kováčová

            • Hviezdoslavov Kubín - školské kolo

            • Dňa 3. marca 2026 ožila naša škola krásou hovoreného slova počas školského kola recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Súťažiaci sa predstavili v troch kategóriách, pričom každá kategória bola rozdelená na poéziu a prózu.

              Odborná porota – Mgr. Erika Podhorová, Mgr. Andrea Turčanová, Mgr. Lucia Bónová a Mgr. Kristína Koprdová – mala neľahkú úlohu vybrať tých najlepších spomedzi 24 talentovaných recitátorov. Všetci žiaci predviedli krásne výkony a prispeli k príjemnej atmosfére podujatia..Výsledky v jednotlivých kategóriách:

              Výsledky v jednotlivých kategóriách:

              I. kategória 2.- 4. ročník

              Poézia:

              1. Jasmin Arpášová IV. A

              2. Lea Psotková III.A, Sofia Studená III.A

              3. Lucia Mančušková IV.A, Zara Pápaiová IV.A

              Próza:

              1. Hana Michňová II.A

              2. Štefan Valkovič II.A

               

              II. kategória 5.- 6. ročník

              Poézia:

              1. Lujza Králiková VI.B

              3. Liana Bullová VI.A, Eliška Anna Palkovičová VI.A

              Próza:

              1. Karin Lipčáková VI.B

              2. Marek Mančuška VI.B

              3. Tatiana Studená V.A

               

              III. kategória 7.- 9. ročník

              Poézia:

              1. Eliška Koprdová VII.A

              2. Karol Vojcek VII.B

              3. Viktória Herdová VII.B

              Próza:

              1. Viktória Bosáková VII.A

              2. Sára Sulovská VIII.A

              Víťazom blahoželáme a želáme im veľa úspechov v okresnom kole v Zlatých Moravciach.

              Mgr. A. Turčanová

              1

            • Dejepisná olympiáda - okresné kolo

            • Dňa 13. 02. 2026 sa v Zlatých Moravciach uskutočnilo okresné kolo Dejepisnej olympiády. Našu školu reprezentovali žiaci Matúš Brezík, Sofia Koprdová (7.A), Karina Saltykova (8.A) a Ján Králik (9.A). Pekné 3. miesto v kategórii E získala Sofia Koprdová, ku ktorému jej srdečne blahoželáme!Všetkým súťažiacim ďakujeme za vzornú reprezentáciu školy.

              Mgr. A. Turčanová

            • Rastieme spolu – ďakujeme.

            • Náš projekt Spolu v zeleni – miesto, kde rastie spolupráca získal 1. miesto v grantovom programe spoločnosti TESCO.

              Úprimne ďakujeme všetkým, ktorí nás podporili a vhodili žetón za nákup v predajniach TESCO Zlaté Moravce, TESCO Tlmače a TESCO Vráble.

              Vďaka vám sa bylinková záhrada v areáli školy stane realitou.Veľmi si vašu podporu vážime.

            • Menštruačná skrinka ako súčasť podpory rešpektu a zdravia

            • Na našej škole bola v rámci projektu Dôstojná menštruácia osadená menštruačná skrinka s hygienickými potrebami pre dievčatá. Projekt odborne zastrešuje občianske združenie inTYMYta a sponzorsky ho podporili dobrovoľníci zo spoločnosti Slovenská sporiteľňa, ktorým patrí úprimné poďakovanie.

              Skrinka je voľne a diskrétne prístupná pre dievčatá na toalete, aby v prípade potreby mali hygienické pomôcky k dispozícii bez stresu či nepríjemných situácií.

              Menštruácia je prirodzenou súčasťou života, no v spoločnosti je stále často vnímaná ako tabuizovaná téma. Práve preto považujeme za dôležité venovať sa aj osvete – citlivo, primerane veku a s dôrazom na fakty. Otvorená a kultivovaná komunikácia pomáha búrať predsudky, odstraňovať zbytočný hanblivý pohľad na túto oblasť a podporuje zdravé vnímanie vlastného tela.

              Nejde len o zabezpečenie hygienických potrieb, ale aj o podporu poznania vlastného tela, budovanie zdravého sebavedomia a vzájomnej úcty medzi dievčatami a chlapcami. Vzdelávanie v tejto oblasti vedie k väčšiemu rešpektu k sebe i druhým a k zodpovednému rozhodovaniu.

              Pre vybrané staršie ročníky pripravíme k tejto téme aj workshop / interaktívnu prednášku. Cieľom bude citlivo vysvetliť biologické súvislosti, význam starostlivosti o zdravie a vytvoriť bezpečný priestor na otázky, ktoré si mladí ľudia často nechávajú pre seba.

              Veríme, že aj týmto krokom prispievame k vytváraniu bezpečného, rešpektujúceho a moderného školského prostredia.

            • Tematický deň - Mysli, než klikneš

            • 6.a, 6.b

              Internet je super miesto na zábavu aj učenie, ale nie všetko na ňom je bezpečné. Preto vždy premýšľaj, kam klikáš. Za obrázkami, reklamami či odkazmi môžu byť vírusy alebo ľudia, ktorí chcú získať tvoje údaje. Žiaci sa počas vyučovacieho bloku stretávali s rôznymi úlohami a otázkami o bezpečnom internetovom prostredí, kde bolo ich úlohou porozumieť a naučiť sa rozlišovať bezpečné, rizikové a nebezpečné situácie. Ich výstupom bola Stolová hra, v ktorej nadobudnuté informácie pretavili do pravidiel hry. 


              Mgr. Viktória Srnková, Mgr. Marianna Solčanská

              ________________________

              6.b

              Prvý blok tematického dňa bol zameraný na digitálnu gramotnosť a bezpečné správanie na internete. V úvodnom bloku pracovali žiaci 6.b v skupinách na kybernetickej dileme, ktorá simulovala reálnu online situáciu. Spoločne hľadali najlepšie riešenia, diskutovali o možných rizikách a rozhodovali sa, ako by mali v danej situácii reagovať. Po vyriešení dilemy si každá skupina vytvorila "Zlaté pravidlá bezpečnosti" – vlastný prehľad odporúčaní, ako sa správať bezpečne, zodpovedne a s rešpektom v online prostredí.

              Tvorba komiksu - online nástrhy a správna reakcia - v druhej časti tematického bloku sa žiaci pustili do tvorivej práce. Ich úlohou bolo vytvoriť krátky trojpanelový komiks, v ktorom znázornili:

              • bežnú online nástrahu,
              • nesprávnu alebo rizikovú reakciu,
              • a napokon bezpečné riešenie, ktoré môžeme používať aj v reálnom živote.

              Komiksy boli nápadité, poučné a ukázali, že žiaci dokážu premýšľať o digitálnom svete s nadhľadom a zodpovednosťou.

              Mgr.K. Marková

              13

              7.a, 7.b

              Think before you click: Digitálna bezpečnosť v praxi

              Žiaci 7. ročníka sa zúčastnili trojhodinového tematického bloku „Mysli, než klikneš“, ktorý prepojil anglický jazyk s digitálnou bezpečnosťou. Cieľom bolo naučiť ich rozpoznať riziká online priestoru, kriticky myslieť a chrániť svoje súkromie.

              V úvode pracovali s aktivitou Safe or Unsafe, kde triedili rôzne online správy a situácie podľa toho, či sú bezpečné alebo rizikové. Diskutovali o tom, prečo je dôležité neklikať na neznáme odkazy, nezdieľať osobné údaje a overovať si zdroje. Na túto aktivitu využili digitálny nástroj LearningApps, ktorý im umožnil interaktívne triedenie a okamžitú spätnú väzbu.

              Nasledovala aktivita Spot the Fake Profile, v ktorej žiaci analyzovali štyri rôzne digitálne profily – reálny, falošný, bot účet a profil influencera. Hľadali tzv. red flags, teda varovné signály, ktoré môžu naznačovať podvod alebo nebezpečné správanie.

              V ďalšej časti sledovali krátke vzdelávacie videá o digitálnej stope a vytvárali vlastnú myšlienkovú mapu s témami What I share, What I post, Who I talk to. Premýšľali nad tým, aké informácie o sebe zdieľajú online a ako môžu ovplyvniť ich súkromie či bezpečie.

              Na záver si v digitálnom nástroji Canva vytvorili vlastné mini‑kampane „Think before you click!“. Navrhli plagáty s pravidlami bezpečného správania na internete, doplnili ich sloganmi a vizuálmi a predstavili ich spolužiakom.

              Trojhodinovka žiakom ukázala, že internet môže byť bezpečným miestom, ak vedia rozpoznať riziká, správne reagovať a premýšľať nad tým, čo zdieľajú. Zároveň si prirodzene precvičili angličtinu v situáciách, ktoré sú pre ich vek veľmi aktuálne.

              Mgr. Darina Kováčová

              9

              7.b

              Stačí jeden klik… a mozog sa rozbehne!

              Stačilo jedno kliknutie a žiaci 7.B sa ponorili do sveta mozgu a online rozhodovania. Počas troch hodín skúmali, čo sa deje v našich hlavách pri správach, komentároch či notifikáciách, a tvorivo pracovali s tromi hlavnými „hráčmi“ mozgu:

              • Amygdala – rýchla emócia, ktorá reaguje okamžite, 
              • Dopamín – lovec odmien, ktorý nás láka k ďalšiemu klikaniu,
              • Prefrontálna kôra – múdry manažér, ktorý dokáže povedať: „Zastav sa.“

              V troch skupinách vytvorili originálne plagáty „Mozog skupiny“ – prvé dve zdôraznili silu emócií, tretia ukázala rovnováhu všetkých troch častí. Spoločne tak vznikol symbolický „Mozog triedy 7.B“. Tematický deň vyvrcholil vytvorením a podpísaním Kódexu digitálnej hygieny, ktorý žiaci spoločne vytvorili – záväzku myslieť skôr, než kliknú.

              Pretože teraz už vedia, že najrýchlejší je klik – ale najsilnejší je mozog.

                                                                                                                                                  Ing. Ingrid Kováčová

              5

              _____________________

              7.a

              Žiaci sa venovali téme bezpečnosti na internete v rámci tematického dňa Mysli skôr, než klikneš. Prostredníctvom aktivít si pripomenuli, že to, čo raz zverejníme, už nepatrí len nám, a že naše pocity sa môžu meniť podľa toho, aké informácie vidíme online.Žiaci sa učili kriticky premýšľať o virálnych videách a rozlišovať medzi autentickým obsahom a videami, ktoré sú pripravené či zostrihané. Diskutovali aj o tom, čo im v online komunikácii prináša radosť a čo im prekáža, a spoločne vytvorili „desatoro dobrého online priateľstva“.Na záver písali krátke reflexie na témy ako kyberšikana, umelá inteligencia a bezpečnosť, ilúzia bezpečia na internete či zodpovednosť influencerov. Tematický deň im pomohol uvedomiť si, aké dôležité je premýšľať nad tým, čo klikáme, zdieľame a sledujeme v digitálnom svete.

              Mgr. A. Turčanová

              5.a

              Deň bol zameraný na bezpečné a zodpovedné správanie žiakov na internete, sociálnych sieťach a pri používaní digitálnych technológií. Program dňa bol rozdelený do viacerých aktivít, ktoré pre žiakov pripravili dve vyučujúce.

              Diskusia so žiakmi – žiaci sa rozprávali o tom, aké riziká prináša internet (zdieľanie osobných údajov, komunikácia s cudzími ľuďmi, nevhodný obsah, kyberšikana). Žiaci uvádzali vlastné skúsenosti a spoločne hľadali bezpečné riešenia problémových situácií.

              Práca v skupinách – žiaci riešili modelové situácie, napr. neznámy profil na sociálnej sieti, nevhodná správa, zdieľanie fotografie spolužiaka a prezentovali svoje návrhy riešení pred triedou.

              Digitálni obrancovia - cieľom skupinovej práce bolo vytvorenie dvojíc z kartičiek s popisom, v ktorých zlé online konanie je v protiklade s ochranou kladného hrdinu.

              Vzdelávacie video a kvíz – prostredníctvom krátkeho videa sa oboznámili so zásadami bezpečného správania na internete. Následne si svoje vedomosti overili v kvíze.

              Tvorivá aktivita – žiaci vytvorili plagáty s heslami a pravidlami bezpečného používania internetu.

              Tematický deň prispel k rozvoju digitálnej gramotnosti žiakov, k posilneniu ich zodpovednosti v online prostredí a k prevencii nevhodného správania na internete. Žiaci sa aktívne zapájali do diskusií, prejavili záujem o tému a uvedomili si, že ich správanie v online priestore má dôsledky aj v reálnom živote.

              Na záver dňa žiaci spoločne formulovali pravidlá bezpečného správania na internete, ktoré budú vystavené v triede ako pripomienka zásady: „Mysli, než klikneš.“

                                                                                                                        Mgr. Podhorová, Mgr. Koprdová

              4

            • Tematický deň - Internet nie je hračka, 4.a, 4.b

            • „Internet nie je hračka“ - deň zameraný na bezpečné a zodpovedné správanie sa v online priestore. Cieľom bolo priblížiť žiakom, že internet je síce užitočný pomocník pri učení a zábave, no zároveň môže prinášať aj riziká, ak ho nepoužívame správne.

              Počas rôznych aktivít sa žiaci dozvedeli:

              • prečo je dôležité chrániť si svoje osobné údaje,
              • ako si vytvoriť bezpečné heslo,
              • ako rozpoznať nebezpečnú komunikáciu,
              • prečo nie je správne zdieľať fotografie či informácie bez súhlasu,
              • ako reagovať, ak sa stretnú s nevhodným obsahom alebo správami.

              Diskutovali sme o pojmoch ako kyberšikana, online podvody či závislosť od digitálnych technológií. Deti pracovali v skupinách, riešili modelové situácie a spoločne hľadali správne riešenia. Tematický deň bol plný interaktívnych úloh, kvízov a scénok, v ktorých si žiaci mohli vyskúšať, ako správne reagovať v rôznych online situáciách.Žiaci si uvedomili, že za obrazovkou sa nachádzajú skutoční ľudia a že správať sa slušne a zodpovedne je rovnako dôležité online aj v bežnom živote.

              Veríme, že získané vedomosti budú žiaci využívať každý deň a stanú sa z nich zodpovední a uvedomelí používatelia internetu.

              Mgr. L. Šimonová, Mgr.L. Pintérová

              10

            • Tematický deň - Svet práce a povolaní - 8.a, 9.a

            • 9.a

              V prvom bloku tematického dňa bolo cieľom podporiť sebapoznanie žiakov, predstavu o vlastnej profesijnej budúcnosti, zorientovať sa v možnostiach štúdia na SŠ a pripomenúť dôležité informácie o Testovaní T9. Žiaci sa okrem iného dozvedeli, že T9:

              1. neposudzuje ich budúcnosť, je to skúška

              2. môže pomôcť pri prijatí na SŠ (školy berú výsledky do úvahy)

              3. je to šanca ukázať, čo v nich je

              Prečo sa učíme finančnú gramotnosť?

              1. testovanie z matematiky preveruje aj praktické výpočty (percentá, úroky, tabuľky, grafy)

              2. tieto zručnosti sa prenášajú do života (práca, výplata, splátky, rozpočet)

              3. finančná gramotnosť pomáha robiť rozhodnutia pri výbere školy a povolania

              Žiaci si na záver vytvorili portfólio "Moja cesta k povolaniu" z materiálov, ktoré robili v jednotlivých ročníkoch ISCED 2.

              Ing. Mariana Bertová

               

              Druhý blok v 9.A by mohol byť odrazovým mostíkom pre tých, ktorí ešte nevedia, čo budú robiť v budúcnosti,kam a čo ísť študovať.Počas prvej časti sa zonámili s podstatnými informáciami o trhu práce u nás.Výborne spracované video ukázalo aj víziu úplne nových povolaní a naopak zánik niektorých, už nevyužitelných.Cieľom tematického dňa bola prezentácia vlastnej firmy, ktorá láka na svoje pracovné miesta uchádzačov o zamestnanie a spätná väzba uchádzačov o zamestnanie.

              Mgr. J. Baronová

              8.a

              Žiaci sa počas rôznych aktivít oboznamovali s rozmanitými profesiami a spoznávali, aké schopnosti, zručnosti a osobnostné predpoklady sú pre jednotlivé povolania dôležité. Súčasťou programu bolo aj vytvorenie vlastnej „kariérnej mapy“, v ktorej si stanovili svoje ciele, silné stránky, oblasti na zlepšenie a možné kroky vedúce k vysnívanému povolaniu. Veľký priestor patril diskusii o tom, ktoré profesie sú ohrozené vplyvom a príchodom umelej inteligencie (AI) a ktoré naopak vznikajú alebo naberajú na význame. Žiaci si uvedomili, že svet práce sa neustále mení a že kľúčom k úspechu je celoživotné vzdelávanie, flexibilita a ochota prispôsobovať sa novým podmienkam. Tematický deň bol pre žiakov prínosnou skúsenosťou, ktorá im pomohla lepšie sa zorientovať vo svete povolaní a zamyslieť sa nad vlastnou budúcnosťou.

              Mgr. Z. Furková

               

               

              4

            • Podporte našu školu darovaním 2 % z daní

            • Vážení rodičia, priatelia a podporovatelia školy,

              každé 2 % z Vašich daní predstavujú pre našu školu veľkú pomoc. Sú prejavom dôvery, spolupatričnosti a podpory, ktorá nám umožňuje ďalej rozvíjať školské prostredie a skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces pre naše deti.

              Aj vďaka Vám môžeme vytvárať podmienky, v ktorých sa žiaci cítia bezpečne, motivovane a majú priestor naplno rozvíjať svoj potenciál.

              👉 Viac informácií o postupe poukázania 2 % nájdete na: https://zssm-tm.edupage.org/percenta2/

              2 % z dane môžete poukázať prostredníctvom nášho občianskeho združenia Moysesove deti.

              Ďakujeme, že stojíte pri našej škole a podporujete jej ďalší rozvoj.

            • Šaliansky Maťko - okresné kolo a náš úspech!

            • Na recitačnej súťaži Šaliansky Maťko v okresnom kole v Zlatých Moravciach zaznamenali naše žiačky pekný úspech. V prvej kategórii sa Diana Račáková umiestnila na krásnom 3. mieste a v tretej kategórii získala Karin Lipčáková výborné 2. miesto a svojím prednesom zaujala porotu aj publikum.

              Obom súťažiacim srdečne blahoželáme a ďakujeme za vzornú reprezentáciu školy. Prajeme veľa ďalších úspechov v umeleckom prednese.

              Mária Kováčová

            • Realizácia úprav telocvičných priestorov školy

            • 7

              V priestoroch našej školy prebehla komplexná rekonštrukcia malej aj veľkej telocvične, ktorej cieľom bolo zlepšiť materiálno-technické podmienky pre vyučovanie telesnej a športovej výchovy a mimoškolské pohybové aktivity žiakov. Modernizované priestory spĺňajú vyššie nároky na bezpečnosť, hygienu a funkčnosť a vytvárajú kvalitnejšie prostredie pre pohybové vzdelávanie detí.

              V rámci rekonštrukcie bola pôvodná betónová podlaha nahradená športovými parketami, ktoré zabezpečujú lepšie tlmenie nárazov a prispievajú k zníženiu rizika úrazov. Steny telocviční boli vysprávkované a nanovo vymaľované, čím sa zlepšil celkový technický a estetický stav priestorov. Súčasne bolo opravené a nanovo natreté športové náradie, ktoré tak opäť spĺňa funkčné a bezpečnostné požiadavky. Súčasťou obnovy bolo aj repasovanie elektrickej rozvodne v budove telocvične, čím sa zvýšila bezpečnosť a spoľahlivosť prevádzky.

              Poďakovanie patrí starostovi obce Tesárske Mlyňany Ing. Stanislavovi Babockému za podporu a realizáciu tejto investície do školského prostredia. Zároveň ďakujeme Rade rodičov – OZ Moysesove deti a pánovi Siklenkovi za finančný príspevok na náter bočných líšt a rebrín, čím prispeli k zvýšeniu bezpečnosti a estetickej úrovne telocvičných priestorov.

              Veríme, že modernizované telocvične prispejú k skvalitneniu vyučovania telesnej a športovej výchovy, podpore zdravého životného štýlu a rozvoju pohybových zručností našich žiakov.

            • 🔔 Zvončeku odzvonilo!

            • Po neuveriteľných 53 rokoch vernej služby sa náš legendárny školský zvonček dočkal zaslúženého „dôchodku“. Generácie žiakov, učiteľov aj rodičov jeho zvuk dobre poznali – oznamoval začiatok vyučovania, prestávky, ale aj tú najočakávanejšiu chvíľu dňa: koniec vyučovania 

              Dnes sme však urobili krok vpred. Na našej škole zaznieva moderné, príjemnejšie a kultivovanejšie zvonenie, ktoré spríjemní začiatky každej vyučovacej hodiny a prispeje k príjemnejšej atmosfére v škole.

              Za túto modernizáciu zo srdca ďakujeme Rade rodičov a OZ Moysesove deti, ktorí finančne podporili túto zmenu. Aj vďaka Vašej podpore môže naša škola kráčať s dobou – a zvoniť moderne, s úsmevom a v lepšom tóne.

            • Úspech našich žiačok v okresnom kole Biologickej olympiády

            • Dňa 10. februára 2026 sa v ZŠ Tesárske Mlyňany uskutočnilo okresné kolo Biologickej olympiády – kategória C, kde si svoje vedomosti a zručnosti preverilo 14 najlepších mladých biológov okresu Zlaté Moravce.

              Našu školu reprezentovali žiačky 8. ročníka Tamara Madolová a Karina Saltyková, ktoré sa stali úspešnými riešiteľkami. Súťaž bola náročná a preverila teoretické znalosti, praktické zručnosti aj schopnosť samostatne uvažovať a aplikovať poznatky.

              Mimoriadne nás teší výkon Kariny Saltykovej, ktorá sa v silnej konkurencii umiestnila na výbornom 4. mieste a opäť potvrdila talent a nadšenie našich žiakov pre prírodné vedy.

              Žiačkam srdečne blahoželáme a ďakujeme za vzornú reprezentáciu školy.

              Ing. Ingrid Kováčová

              3

            • Ako sa geometrické tvary vybrali na hodinu výtvarnej výchovy

            • Jedného rána sa v zošite z geometrie začali diať zvláštne veci. Keď zazvonil zvonec na výtvarnú výchovu, Kruh, Štvorec, Trojuholník a Obdĺžnik vyskočili zo stránky zošita a rozhodli sa, že idú tiež na hodinu výtvarnej výchovy.

              „Ja budem určite hviezda!“ zakričal Kruh a začal sa kotúľať po triede.
              „Len sa nekotúľaj po mojom rohu!“ zamrmlal Štvorec, ktorý stál pevne a rovno.
              „A ja viem robiť strechy!“ pochválil sa Trojuholník a postavil sa na špičku.
              „Bez mňa by nebol žiadny dom,“ dodal dôležito Obdĺžnik, natiahol sa a zívol.

              Keď pani učiteľka povedala: „Deti, dnes budeme kresliť obrázok z geometrických tvarov,“ tvary sa veľmi potešili.

              Deti začali kresliť:

              • Kruhy sa zmenili na slnká, koláče a balóniky
              • Štvorce sa stali oknami a darčekmi
              • Trojuholníky boli strechy domov a hory
              • Obdĺžniky sa premenili na dvere, cesty a vlaky

              „Pozrite sa na nás!“ smial sa Kruh. „Spolu dokážeme čokoľvek!“
              „Presne tak,“ povedal Štvorec. „Každý z nás je iný, ale spolu tvoríme krásny obrázok.“

              Na konci hodiny pani učiteľka povedala:
              „Vidíte, deti, geometria nie je len o počítaní, ale aj o tvorení a fantázii.“

              A odvtedy, keď deti kreslia, geometrické tvary potichu šepkajú:
              „Nájdi nás na obrázku!“ 😉

              Mgr. Lucia Šimonová

            • Karneval

            • Počas fašiangového obdobia sa na našej škole konal karneval, ktorý naplnil školskú chodbu originálnymi maskami, hudbou a smiechom. Žiaci ukázali svoju kreativitu v nápaditých kostýmoch a užili si spoločné hry, tanec a zábavu. Celé podujatie prebehlo v príjemnej atmosfére plnej radosti.

              Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili a prispeli k vytvoreniu skvelej nálady.

              Ďakujeme OZ Moysesove deti za finančný príspevok na ceny do tomboly.

              Mgr. Zuzana Furková

              109

            • Ordering Food v 5. ročníku - – angličtina, ktorú si žiaci doslova „ochutnali“

            • Na hodine anglického jazyka v 5. ročníku sme sa venovali téme Ordering food netradičným a pre žiakov veľmi atraktívnym spôsobom. Trieda sa na 45 minút premenila na malý fast food, kde si žiaci mohli vyskúšať objednávanie jedla v angličtine v reálnych situáciách.
              Žiaci si vytvorili menu a v role zákazníkov a obsluhy používali základné komunikačné frázy ako Can I have…?, I’d like…, Here you are či Thank you. Dôraz bol kladený na ústnu komunikáciu, slušnosť a spoluprácu, nie na bezchybnosť.

              Mgr.Lucia Bónová

              10

              Téme „Jedlo a zdravá strava“ sme sa okrem dialógov v reštaurácii venovali aj v ďalšom projekte u piatakov, v ktorom opísali svoje denné stravovacie návyky. Žiaci projekt vypracovali individuálne a ich úlohou bolo zostaviť jednoduchý jedálniček na jeden deň – od raňajok po večeru – a zároveň zhodnotiť, či je ich strava zdravá.

              Projekt rozvíjal nielen slovnú zásobu z oblasti jedla a nápojov, ale aj schopnosť vyjadriť svoje skúsenosti v cudzom jazyku. Výsledky svojej práce prezentovali žiaci pred triedou, čím si precvičili aj ústny prejav a sebavedomé vystupovanie.

              Podobný projekt, avšak s náročnejšou slovnou zásobou, sme realizovali aj v ôsmom ročníku. Tu žiaci okrem svojich každodenných stravovacích návykov hodnotili aj svoj jedálniček, vyváženosť zdravých a nezdravých jedál, pitný režim a ďalšie faktory ovplyvňujúce zdravý životný štýl. Mali možnosť ochutnať netradičnú polievku s názvom „Okroška“, pôvodom z Ruska, ktorú im v rámci svojho projektu pripravila a dala ochutnať žiačka Karin Saltyková. Prikládame aj recept v prípade, že by si ho niekto chcel vyskúšať.

              Projekty podobného zamerania ukazujú, že prepájanie učiva s reálnym životom je pre žiakov motivujúce a zmysluplné, rovnako ako rozvíjanie ich schopností komunikovať v cudzom jazyku. Zároveň majú možnosť uvedomiť si, že téma zdravého stravovania ich priamo dotýka a má vplyv na ich každodenný život.

                                                                                                                   Mgr. Darina Kováčová

              OKROŠKA

              Ingrediencie:

              2ks zemiaky

              2 vajcia

              1-2 uhorky

              200 g saláma alebo varené mäso

              jarná cibuľa, kôpor a soľ podľa chuti

              500 ml kefír

              300- 500 ml minerálna voda

              Postup:

              1. Uvarte zemiaky a vajcia, nechajte vychladnúť.
              2. Nakrájajte zemiaky, vajcia a salámu na drobné kocky.
              3. Nasekajte zeleninu a pridajte k ostatným surovinám.
              4. Zalejte kefírom a vodou a dobre premiešajte.
              5. Pridajte soľ podľa chuti.

              Polievka je osviežujúca a vhodná na konzumáciu najmä počas letných dní.

              4