Školský podporný tím
Plán práce špeciálneho pedagóga
Ciele
- Identifikácia: Včasná identifikácia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) a ich zaradenie do vhodných vzdelávacích programov.
- Podpora: Poskytovanie individuálnej a skupinovej pedagogickej podpory žiakom so ŠVVP.
- Spolupráca: Úzka spolupráca s učiteľmi, rodičmi, odborníkmi a ďalšími subjektmi zapojenými do výchovy a vzdelávania žiakov.
- Inklúzia: Podpora inkluzívneho vzdelávania a vytváranie bezbariérového prostredia pre všetkých žiakov.
- Profesijný rast: Neustále zvyšovanie odbornej kvalifikácie a odborného rastu.
Administratívna a dokumentačná činnosť:
- Evidovať žiakov so ŠVVP, viesť a aktualizovať potrebnú dokumentáciu a administratívu
- Zabezpečovať písomnú dokumentáciu potrebnú k odoslaniu na diagnostické vyšetrenie
- Zabezpečovať ochranu osobných údajov žiakov so ŠVVP
- Podieľať sa na príprave, realizácii a aktualizácii IVP žiakov so ŠVVP
- Archivovať dokumentácie žiakov vzdelávaných formou školskej integrácie
- Viesť písomnú evidenciu o svojej činnosti
Odborná činnosť školského špeciálneho pedagóga so žiakom- priama intervenčná práca:
- Zabezpečovať špeciálnopedagogické intervencie- individuálne alebo skupinovo pre žiakov so ŠVVP
- Zabezpečovať v spolupráci so školským zariadením špeciálnopedagogické intervencie aj pre žiakov, ktorí nie sú žiakmi so ŠVVP (pre žiakov s počiatočnými ťažkosťami, s ťažkosťami prechodného charakteru, pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia a pre žiakov s poruchami správania) - podieľať sa na ich výchove a vzdelávaní
- Podieľať sa na sociálnom a spoločenskom začlenení žiaka so ŠVVP do rovesníckych skupín, pomáhať im v procese adaptácie na prostredie bežnej školy
- Spolu s výchovným poradcom školy sledovať sociálne vzťahy v triedach, pomáhať viesť všetkých žiakov k chápaniu a rešpektovaniu odlišností, pomáhať budovať priateľstvá a pomáhať budovať dobré sociálne vzťahy nielen v triede, ale aj v celej škole
- Dohliadať na podporu budovania v čo najvyššej možnej miere samostatnosti znevýhodneného žiaka- aj vo vzťahu k spolupráci s pedagogickým asistentom- podieľať sa na učení žiaka k samostatnosti
Preventívna a depistážna činnosť:
- Podieľať sa na vyhľadávaní a identifikácii žiakov so ŠVVP, ale aj na vyhľadávaní žiakov nadaných
- Vykonávať systematické pozorovania problémových, zaostávajúcich a rizikových žiakov na základe spolupráce s triednym učiteľom
- Nastavenie vhodných podporných opatrení pre žiakov s podozrením na ŠVVP
- Aktívne sa zúčastňovať na zápise nových žiakov s cieľom identifikovať rizikových žiakov a pomôcť pri prijímaní a zaškolení detí so znevýhodnením
- Aktívne sa zúčastňovať prijímania nových žiakov a pomôcť pri ich adaptácii na nový kolektív
Metodicko-poradenská činnosť školského špeciálneho pedagóga:
- Poskytovať odborné poradenstvo, konzultačné služby rodičom a zákonným zástupcom
- Poskytovať odborné poradenstvo, konzultačné služby pedagogickým zamestnancom školy
- Sprostredkovať informácie o jednotlivých žiakoch zainteresovaným pedagógom, vysvetľovať im diagnózy žiakov a dosah diagnóz na vyučovací proce
- Viesť si evidenciu konzultácií s rodičmi, zákonnými zástupcami, pedagogickými pracovníkmi a inými odborníkmi
- Aktívne sa zúčastňovať na pracovných poradách a zasadnutiach metodického združenia
- Na pedagogických poradách informovať o výsledkoch vzdelávania žiakov so ŠVVP
- Predkladať návrhy na psychologické a špeciálnopedagogické vyšetrenia
- Podieľať sa na koordinácii práce pedagogických asistentov
- Pomáhať pri príprave alebo úprave školského prostredia
- Spolupracovať s vedením školy pri zabezpečovaní výchovno- vzdelávacieho procesu a podieľať sa na rozvíjaní klímy školy
- Odporúčať a podľa potreby sa podieľať na úprave prostredia triedy, navrhovať úpravu interiéru tak, aby bol v súlade so ŠVVP žiaka, navrhovať zmeny v organizácii vyučovania v súlade so vzdelávacími programami pre jednotlivé druhy znevýhodnení
Vzdelávanie ŠŠP a materiálne vybavenie:
- Sledovať platnú legislatívu a legislatívne zmeny v oblasti vzdelávania žiakov so ŠVVP a špeciálnopedagogického poradenstva
- Sledovať nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s prácou
- Priebežne sa vzdelávať- samoštúdium, účasť na odborných seminároch, prednáškach, orientovať sa v inovatívnych prístupoch, metódach a formách práce so žiakmi so ŠVVP
- Zabezpečovať a vytvárať pomôcky pre žiakov so ŠVVP
- Koordinovať úpravu učebných materiálov pre žiakov so ŠVVP podľa ich individuálnych potrieb
- Dohliadať na používanie kompenzačných pomôcok
Mgr. Monika Bieliková, špeciálny pedagóg