• Školský podporný tím

          • Pedagogický asistent - hlavné úlohy

          • Podľa Zákona 138/2019 Z. z o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch PA sa podieľa sa na uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu (ďalej ŠkVP).

            • Pedagogický asistent podľa požiadaviek učiteľa, vychovávateľa a v spolupráci s odbornými zamestnancami vytvára rovnosť príležitostí vo výchove a vzdelávaní,
            •  Pomáha žiakovi alebo skupine žiakov pri prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér.

            Pozn: Činnosť pedagogických asistentov koordinuje a metodicky usmerňuje školský špeciálny pedagóg.

            Práca pedagogického asistenta je rozvíjajúci a meniaci sa proces s rozmanitými možnosťami, ktorý závisí od mnohých faktorov zo strany žiaka i zo strany školy. Zo strany školy ide najmä o podmienky - organizačné, finančné, personálne.

             

            Ďalšie úlohy PA:

            • pomáha všetkým žiakom v triede podľa toho, ako a kedy to potrebujú,
            • spolu so ŠPT a pedagógom definuje oblasti podpory žiaka/ žiakov, silné stránky, oblasti, ktoré zvládne sám tak, aby pomoc bola cielená a vychádzala z aktuálnych potrieb a nielen z diagnózy,
            • pracuje na vytváraní pozitívnych vzťahov so žiakmi, nakoľko vzťah je základ podpory a rozvoja potenciálu dieťaťa,
            • flexibilne si s učiteľom delí prácu s triedou alebo s procesmi (napr. jeden reflektuje, pozoruje, pomáha, druhý sa venuje zadávaniu a koordinácii),
            • pomáha pri zvládaní diferencovaného vyučovania, s využívaním rôznych metód a foriem práce (napr. skupinové učenie), prezentácie naučeného a hodnotenia tak, aby podporoval potenciál každého dieťaťa podľa jeho potrieb,
            • poznajúc učebné osnovy, aktívne prichádza s vlastnými návrhmi, ktoré skvalitnia (obohatia, spestria, názornejšie priblížia, uľahčia) proces učenia žiaka,
            • podieľa sa na vytváraní pomôcok, individualizovaných úloh, pomáha žiakom naučiť sa používať kompenzačné pomôcky s cieľom viesť ich k čo najväčšej samostatnosti v procese vzdelávania,
            • pomáha vyučujúcemu udržať v triede disciplínu
            • komunikuje s rodičmi žiakov ohľadne správania, nosenia a používania pomôcok - i kompenzačných