Hlavná stránka
Menštruačná skrinka ako súčasť podpory rešpektu a zdravia
27. 2. 2026Na našej škole bola v rámci projektu Dôstojná menštruácia osadená menštruačná skrinka s hygienickými potrebami pre dievčatá. Projekt odborne zastrešuje občianske združenie inTYMYta a sponzorsky ho podporili dobrovoľníci zo spoločnosti Slovenská sporiteľňa, ktorým patrí úprimné poďakovanie.
Skrinka je voľne a diskrétne prístupná pre dievčatá na toalete, aby v prípade potreby mali hygienické pomôcky k dispozícii bez stresu či nepríjemných situácií.
Menštruácia je prirodzenou súčasťou života, no v spoločnosti je stále často vnímaná ako tabuizovaná téma. Práve preto považujeme za dôležité venovať sa aj osvete – citlivo, primerane veku a s dôrazom na fakty. Otvorená a kultivovaná komunikácia pomáha búrať predsudky, odstraňovať zbytočný hanblivý pohľad na túto oblasť a podporuje zdravé vnímanie vlastného tela.
Nejde len o zabezpečenie hygienických potrieb, ale aj o podporu poznania vlastného tela, budovanie zdravého sebavedomia a vzájomnej úcty medzi dievčatami a chlapcami. Vzdelávanie v tejto oblasti vedie k väčšiemu rešpektu k sebe i druhým a k zodpovednému rozhodovaniu.
Pre vybrané staršie ročníky pripravíme k tejto téme aj workshop / interaktívnu prednášku. Cieľom bude citlivo vysvetliť biologické súvislosti, význam starostlivosti o zdravie a vytvoriť bezpečný priestor na otázky, ktoré si mladí ľudia často nechávajú pre seba.
Veríme, že aj týmto krokom prispievame k vytváraniu bezpečného, rešpektujúceho a moderného školského prostredia.
Tematický deň - Mysli, než klikneš
26. 2. 20266.a, 6.b
Internet je super miesto na zábavu aj učenie, ale nie všetko na ňom je bezpečné. Preto vždy premýšľaj, kam klikáš. Za obrázkami, reklamami či odkazmi môžu byť vírusy alebo ľudia, ktorí chcú získať tvoje údaje. Žiaci sa počas vyučovacieho bloku stretávali s rôznymi úlohami a otázkami o bezpečnom internetovom prostredí, kde bolo ich úlohou porozumieť a naučiť sa rozlišovať bezpečné, rizikové a nebezpečné situácie. Ich výstupom bola Stolová hra, v ktorej nadobudnuté informácie pretavili do pravidiel hry.
Mgr. Viktória Srnková, Mgr. Marianna Solčanská________________________
6.b
Prvý blok tematického dňa bol zameraný na digitálnu gramotnosť a bezpečné správanie na internete. V úvodnom bloku pracovali žiaci 6.b v skupinách na kybernetickej dileme, ktorá simulovala reálnu online situáciu. Spoločne hľadali najlepšie riešenia, diskutovali o možných rizikách a rozhodovali sa, ako by mali v danej situácii reagovať. Po vyriešení dilemy si každá skupina vytvorila "Zlaté pravidlá bezpečnosti" – vlastný prehľad odporúčaní, ako sa správať bezpečne, zodpovedne a s rešpektom v online prostredí.
Tvorba komiksu - online nástrhy a správna reakcia - v druhej časti tematického bloku sa žiaci pustili do tvorivej práce. Ich úlohou bolo vytvoriť krátky trojpanelový komiks, v ktorom znázornili:
- bežnú online nástrahu,
- nesprávnu alebo rizikovú reakciu,
- a napokon bezpečné riešenie, ktoré môžeme používať aj v reálnom živote.
Komiksy boli nápadité, poučné a ukázali, že žiaci dokážu premýšľať o digitálnom svete s nadhľadom a zodpovednosťou.
Mgr.K. Marková
137.a, 7.b
Think before you click: Digitálna bezpečnosť v praxi
Žiaci 7. ročníka sa zúčastnili trojhodinového tematického bloku „Mysli, než klikneš“, ktorý prepojil anglický jazyk s digitálnou bezpečnosťou. Cieľom bolo naučiť ich rozpoznať riziká online priestoru, kriticky myslieť a chrániť svoje súkromie.
V úvode pracovali s aktivitou Safe or Unsafe, kde triedili rôzne online správy a situácie podľa toho, či sú bezpečné alebo rizikové. Diskutovali o tom, prečo je dôležité neklikať na neznáme odkazy, nezdieľať osobné údaje a overovať si zdroje. Na túto aktivitu využili digitálny nástroj LearningApps, ktorý im umožnil interaktívne triedenie a okamžitú spätnú väzbu.
Nasledovala aktivita Spot the Fake Profile, v ktorej žiaci analyzovali štyri rôzne digitálne profily – reálny, falošný, bot účet a profil influencera. Hľadali tzv. red flags, teda varovné signály, ktoré môžu naznačovať podvod alebo nebezpečné správanie.
V ďalšej časti sledovali krátke vzdelávacie videá o digitálnej stope a vytvárali vlastnú myšlienkovú mapu s témami What I share, What I post, Who I talk to. Premýšľali nad tým, aké informácie o sebe zdieľajú online a ako môžu ovplyvniť ich súkromie či bezpečie.
Na záver si v digitálnom nástroji Canva vytvorili vlastné mini‑kampane „Think before you click!“. Navrhli plagáty s pravidlami bezpečného správania na internete, doplnili ich sloganmi a vizuálmi a predstavili ich spolužiakom.
Trojhodinovka žiakom ukázala, že internet môže byť bezpečným miestom, ak vedia rozpoznať riziká, správne reagovať a premýšľať nad tým, čo zdieľajú. Zároveň si prirodzene precvičili angličtinu v situáciách, ktoré sú pre ich vek veľmi aktuálne.
Mgr. Darina Kováčová
97.b
Stačí jeden klik… a mozog sa rozbehne!
Stačilo jedno kliknutie a žiaci 7.B sa ponorili do sveta mozgu a online rozhodovania. Počas troch hodín skúmali, čo sa deje v našich hlavách pri správach, komentároch či notifikáciách, a tvorivo pracovali s tromi hlavnými „hráčmi“ mozgu:
- Amygdala – rýchla emócia, ktorá reaguje okamžite,
- Dopamín – lovec odmien, ktorý nás láka k ďalšiemu klikaniu,
- Prefrontálna kôra – múdry manažér, ktorý dokáže povedať: „Zastav sa.“
V troch skupinách vytvorili originálne plagáty „Mozog skupiny“ – prvé dve zdôraznili silu emócií, tretia ukázala rovnováhu všetkých troch častí. Spoločne tak vznikol symbolický „Mozog triedy 7.B“. Tematický deň vyvrcholil vytvorením a podpísaním Kódexu digitálnej hygieny, ktorý žiaci spoločne vytvorili – záväzku myslieť skôr, než kliknú.
Pretože teraz už vedia, že najrýchlejší je klik – ale najsilnejší je mozog.
Ing. Ingrid Kováčová
5_____________________
7.a
Žiaci sa venovali téme bezpečnosti na internete v rámci tematického dňa Mysli skôr, než klikneš. Prostredníctvom aktivít si pripomenuli, že to, čo raz zverejníme, už nepatrí len nám, a že naše pocity sa môžu meniť podľa toho, aké informácie vidíme online.Žiaci sa učili kriticky premýšľať o virálnych videách a rozlišovať medzi autentickým obsahom a videami, ktoré sú pripravené či zostrihané. Diskutovali aj o tom, čo im v online komunikácii prináša radosť a čo im prekáža, a spoločne vytvorili „desatoro dobrého online priateľstva“.Na záver písali krátke reflexie na témy ako kyberšikana, umelá inteligencia a bezpečnosť, ilúzia bezpečia na internete či zodpovednosť influencerov. Tematický deň im pomohol uvedomiť si, aké dôležité je premýšľať nad tým, čo klikáme, zdieľame a sledujeme v digitálnom svete.
Mgr. A. Turčanová
5.a
Deň bol zameraný na bezpečné a zodpovedné správanie žiakov na internete, sociálnych sieťach a pri používaní digitálnych technológií. Program dňa bol rozdelený do viacerých aktivít, ktoré pre žiakov pripravili dve vyučujúce.
Diskusia so žiakmi – žiaci sa rozprávali o tom, aké riziká prináša internet (zdieľanie osobných údajov, komunikácia s cudzími ľuďmi, nevhodný obsah, kyberšikana). Žiaci uvádzali vlastné skúsenosti a spoločne hľadali bezpečné riešenia problémových situácií.
Práca v skupinách – žiaci riešili modelové situácie, napr. neznámy profil na sociálnej sieti, nevhodná správa, zdieľanie fotografie spolužiaka a prezentovali svoje návrhy riešení pred triedou.
Digitálni obrancovia - cieľom skupinovej práce bolo vytvorenie dvojíc z kartičiek s popisom, v ktorých zlé online konanie je v protiklade s ochranou kladného hrdinu.
Vzdelávacie video a kvíz – prostredníctvom krátkeho videa sa oboznámili so zásadami bezpečného správania na internete. Následne si svoje vedomosti overili v kvíze.
Tvorivá aktivita – žiaci vytvorili plagáty s heslami a pravidlami bezpečného používania internetu.
Tematický deň prispel k rozvoju digitálnej gramotnosti žiakov, k posilneniu ich zodpovednosti v online prostredí a k prevencii nevhodného správania na internete. Žiaci sa aktívne zapájali do diskusií, prejavili záujem o tému a uvedomili si, že ich správanie v online priestore má dôsledky aj v reálnom živote.
Na záver dňa žiaci spoločne formulovali pravidlá bezpečného správania na internete, ktoré budú vystavené v triede ako pripomienka zásady: „Mysli, než klikneš.“
Mgr. Podhorová, Mgr. Koprdová
4
Tematický deň - Internet nie je hračka, 4.a, 4.b
26. 2. 2026„Internet nie je hračka“ - deň zameraný na bezpečné a zodpovedné správanie sa v online priestore. Cieľom bolo priblížiť žiakom, že internet je síce užitočný pomocník pri učení a zábave, no zároveň môže prinášať aj riziká, ak ho nepoužívame správne.
Počas rôznych aktivít sa žiaci dozvedeli:
- prečo je dôležité chrániť si svoje osobné údaje,
- ako si vytvoriť bezpečné heslo,
- ako rozpoznať nebezpečnú komunikáciu,
- prečo nie je správne zdieľať fotografie či informácie bez súhlasu,
- ako reagovať, ak sa stretnú s nevhodným obsahom alebo správami.
Diskutovali sme o pojmoch ako kyberšikana, online podvody či závislosť od digitálnych technológií. Deti pracovali v skupinách, riešili modelové situácie a spoločne hľadali správne riešenia. Tematický deň bol plný interaktívnych úloh, kvízov a scénok, v ktorých si žiaci mohli vyskúšať, ako správne reagovať v rôznych online situáciách.Žiaci si uvedomili, že za obrazovkou sa nachádzajú skutoční ľudia a že správať sa slušne a zodpovedne je rovnako dôležité online aj v bežnom živote.
Veríme, že získané vedomosti budú žiaci využívať každý deň a stanú sa z nich zodpovední a uvedomelí používatelia internetu.
Mgr. L. Šimonová, Mgr.L. Pintérová
10
Tematický deň - Svet práce a povolaní - 8.a, 9.a
26. 2. 20269.a
V prvom bloku tematického dňa bolo cieľom podporiť sebapoznanie žiakov, predstavu o vlastnej profesijnej budúcnosti, zorientovať sa v možnostiach štúdia na SŠ a pripomenúť dôležité informácie o Testovaní T9. Žiaci sa okrem iného dozvedeli, že T9:
1. neposudzuje ich budúcnosť, je to skúška
2. môže pomôcť pri prijatí na SŠ (školy berú výsledky do úvahy)
3. je to šanca ukázať, čo v nich je
Prečo sa učíme finančnú gramotnosť?
1. testovanie z matematiky preveruje aj praktické výpočty (percentá, úroky, tabuľky, grafy)
2. tieto zručnosti sa prenášajú do života (práca, výplata, splátky, rozpočet)
3. finančná gramotnosť pomáha robiť rozhodnutia pri výbere školy a povolania
Žiaci si na záver vytvorili portfólio "Moja cesta k povolaniu" z materiálov, ktoré robili v jednotlivých ročníkoch ISCED 2.
Ing. Mariana Bertová
Druhý blok v 9.A by mohol byť odrazovým mostíkom pre tých, ktorí ešte nevedia, čo budú robiť v budúcnosti,kam a čo ísť študovať.Počas prvej časti sa zonámili s podstatnými informáciami o trhu práce u nás.Výborne spracované video ukázalo aj víziu úplne nových povolaní a naopak zánik niektorých, už nevyužitelných.Cieľom tematického dňa bola prezentácia vlastnej firmy, ktorá láka na svoje pracovné miesta uchádzačov o zamestnanie a spätná väzba uchádzačov o zamestnanie.
Mgr. J. Baronová
8.a
Žiaci sa počas rôznych aktivít oboznamovali s rozmanitými profesiami a spoznávali, aké schopnosti, zručnosti a osobnostné predpoklady sú pre jednotlivé povolania dôležité. Súčasťou programu bolo aj vytvorenie vlastnej „kariérnej mapy“, v ktorej si stanovili svoje ciele, silné stránky, oblasti na zlepšenie a možné kroky vedúce k vysnívanému povolaniu. Veľký priestor patril diskusii o tom, ktoré profesie sú ohrozené vplyvom a príchodom umelej inteligencie (AI) a ktoré naopak vznikajú alebo naberajú na význame. Žiaci si uvedomili, že svet práce sa neustále mení a že kľúčom k úspechu je celoživotné vzdelávanie, flexibilita a ochota prispôsobovať sa novým podmienkam. Tematický deň bol pre žiakov prínosnou skúsenosťou, ktorá im pomohla lepšie sa zorientovať vo svete povolaní a zamyslieť sa nad vlastnou budúcnosťou.
Mgr. Z. Furková
4
Podporte našu školu darovaním 2 % z daní
16. 2. 2026Vážení rodičia, priatelia a podporovatelia školy,
každé 2 % z Vašich daní predstavujú pre našu školu veľkú pomoc. Sú prejavom dôvery, spolupatričnosti a podpory, ktorá nám umožňuje ďalej rozvíjať školské prostredie a skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces pre naše deti.
Aj vďaka Vám môžeme vytvárať podmienky, v ktorých sa žiaci cítia bezpečne, motivovane a majú priestor naplno rozvíjať svoj potenciál.
👉 Viac informácií o postupe poukázania 2 % nájdete na: https://zssm-tm.edupage.org/percenta2/
2 % z dane môžete poukázať prostredníctvom nášho občianskeho združenia Moysesove deti.
Ďakujeme, že stojíte pri našej škole a podporujete jej ďalší rozvoj.
Zvonenia
Piatok 27. 2. 2026Jedálny lístok
- zatiaľ žiadne údaje
Videlo nás
Počet návštev: 8633168Fotogaléria
- zatiaľ žiadne údaje
