Hlavná stránka

• • • • • ZACHRÁŇME NAŠU PLANÉTU

          23. 4. 2026

          Tento rok sme si Deň Zeme pripomenuli práve účasťou na tomto vzdelávacom programe. Tým sa však naše ekologické dopoludnie neskončilo. Vyučovanie plynule pokračovalo tematickým dňom, v rámci ktorého boli pre žiakov pripravené praktické eko-aktivity. Žiaci si tak mohli nadobudnuté teoretické vedomosti okamžite vyskúšať v praxi – či už pri separovaní odpadu, navrhovaní udržateľných riešení pre školu alebo pri tvorivých workshopoch zameraných na recykláciu. Cieľom bolo ukázať, že každý malý krok jednotlivca má zmysel pre spoločnú záchranu našej planéty.

          

          

          
        • ZACHRÁŇME NAŠU PLANÉTU: Čítať viac
    • • • Zem volá o pomoc - tematický deň v 1.a, 3.b

          23. 4. 2026

          Naši prváčikovia z 1.A dnes vymenili učebnice za eko-aktivity. Počas tematického dňa vytvorili krásne „zelené“ projekty. 

          Mgr.R. Sapárová, Mgr.M. Bieliková

          

          

          

          

          

          

          19

          Deň plný rôznych aktivít venovaných našej modrej planéte, ktorá má dnes svoj sviatok, čakal na žiakov z 3.B. Dozvedeli sa zaujímavé informácie o zemeguli, zaspievali piesne s hudobníkmi, odpovedali na otázky, dopĺňali nedokončené vety venované ochrane prírody, recyklácii, separovaniu odpadu a celkovému šetreniu s prírodnými zdrojmi. Vytvorili kooperatívny obrázok a doplnili ABC Box vo dvojiciach. Každý si zapamätal niečo užitočné a dôležité pre ochranu našej Zeme.

          Mgr. Marianna Solčanská

          

          

          

          

          

          

          2
        • Zem volá o pomoc - tematický deň v 1.a, 3.b: Čítať viac
    • • • Malé vedecké dobrodružstvo: keď siedmaci učia druhákov

          23. 4. 2026

          Učebňa biológie sa na jeden deň zmenila na živé laboratórium, kde vládla zvedavosť, nadšenie a chuť objavovať. Žiaci 7.A si pripravili rovesnícke vyučovanie pre druhákov a s veľkým nasadením sa ujali úlohy učiteľov. Spoločne ich previedli témami rozpustnosť látok, filtrácia a kryštalizácia – nie cez učebnice, ale cez vlastné skúsenosti.

          Každá aktivita prinášala nové objavy. Žiaci skúmali, ochutnávali, pozorovali aj experimentovali. Pracovali s filtračnými aparatúrami, sledovali, ako sa z roztokov rodia kryštály, a postupne si skladali obraz o tom, ako funguje svet okolo nás. Učenie malo prirodzený spád a bolo plné momentov, keď veci začali dávať zmysel.

          Záver patril počítačovej učebni, kde si svoje objavy overili v interaktívnych úlohách a spoločne zdieľali dojmy z celého dňa. Nechýbali úsmevy, radosť ani hrdosť z toho, čo všetko dokázali.

          Tento deň ukázal, že učenie môže byť skutočným dobrodružstvom – stačí dať žiakom priestor objavovať.

          Ing. I. Kováčová, Mgr. L. Šimonová

          

          

          

          

          

          

          18
        • Malé vedecké dobrodružstvo: keď siedmaci učia druhákov: Čítať viac
    • • • Tematický deň - Dýchaj čistý vzduch - 7.b

          23. 4. 2026

          Pri príležitosti Dňa Zeme sa žiaci 7.B triedy zapojili do tematického dňa s názvom „Dýchaj čistý vzduch“, ktorého cieľom bolo poukázať na význam ochrany životného prostredia, čistého ovzdušia a predstaviť environmentálne povolania budúcnosti.

          Program bol zameraný na aktívnu prácu v skupinách, rozvoj spolupráce, kritického myslenia a tvorivosti.

          Na úvod sa žiaci zamysleli nad problémami životného prostredia. Ich úlohou bolo usporiadať jednotlivé oblasti ľudskej činnosti podľa miery znečistenia životného prostredia.

          Po úvode nasledovala séria skupinových aktivít: Detektívi, Eko povolania – pod lupou, EKO – plagát, LOGO eko povolaní. V poslednej povinnej aktivite si skupiny navrhli vizitku a vlastné logo vybraného eko - povolania.

          Žiaci mali možnosť zapojiť sa aj do nepovinných aktivít: kariérne bingo  a film o sv. Františkovi Assiskom, ktorý je patrónom ekológov a v tomto roku si pripomíname 800. výročie jeho smrti.

          Na záver nasledovala reflexia, počas ktorej žiaci zhodnotili svoju prácu, podelili sa o nové poznatky a uvedomili si, že existujú povolania, ktoré môžu prispieť k čistejšiemu ovzdušiu a zdravšej planéte.

          Ing. Mariana Bertová, Bc. Viera Uhrinová

          

          

          

          

          

          

          2

          

          

          

          

          

          

          3
        • Tematický deň - Dýchaj čistý vzduch - 7.b: Čítať viac
    • • • Budúcnosť planéty je v našich rukách - tematický deň - 8.a, 9.a

          23. 4. 2026

          Trieda 8.A realizovala dnešný deň okrem teoretickej časti aj praktickou ukážkou starostlivosti o naše prostredie. Počas dvoch hodín pozbierali odpadky nielen v okolí školy,ale vyčistili aj detské ihrisko , cestu ku železnici,okolie na periférnych častiach obce.K vydarenej akcii celého dňa prispel aj výchovný koncert v telocvični základnej školy.

          Mgr. J. Baronová

          

          

          

          

          

          

          2

          Majú naši žiaci 9.a jasnú víziu o planéte? Počas tematického dňa „Budúcnosť je v našich rukách“ dokázali, že áno!
          Deviataci si najskôr vyskúšali rolu analytikov – pomocou infodešifrovačky spracovali dáta a pretvorili ich do prehľadných grafov. Teóriu následne vystriedala kreativita, keď sa triedy zmenili na tvorivé ateliéry. Výsledkom boli nápadité 3D modely udržateľného sveta. Bol to deň plný faktov, spolupráce a inšpiratívnych nápadov, ktoré dokazujú, že o našu budúcnosť sa báť nemusíme.

          Mgr. M. Partl, Mgr. K. Koprdová

        • Budúcnosť planéty je v našich rukách - tematický deň - 8.a, 9.a: Čítať viac
    • • • "Zem nie je smetisko" - tematický deň, 6.a, 6.b

          23. 4. 2026

          Dňa 22. apríla si žiaci 6.a pripomenuli Deň Zeme tematickým vyučovaním pod heslom „Zem nie je smetisko“. Učili sa rozlišovať druhy komunálneho odpadu, priraďovať ich k farbám zberných nádob a na príkladoch vysvetľovali proces recyklácie a jej význam. Vytvorili plagáty o recyklácii, riešili úlohy zamerané na úsporu surovín a energie a diskutovali o tom, ako môžu doma aj v škole prispieť k ochrane životného prostredia. Tematický deň im pomohol uvedomiť si, že každý z nás môže svojím správaním chrániť našu planétu.

          A. Turčanová

          

          

          

          

          

          

          3

          Žiaci 6.b sa zapojili do série aktivít na tému Naša planéta nie je smetisko, ktorých cieľom bolo rozvíjať povedomie o ochrane životného prostredia, triedení odpadu a zodpovednom správaní voči prírode. Súčasťou vyučovania bolo aj využitie moderných digitálnych nástrojov, ktoré obohatili učenie o interaktivitu, kreativitu a motiváciu.

          Na úvod sme využili digitálny nástroj Jigidi ako motivačnú aktivitu. Žiaci skladali online puzzle s environmentálnou tematikou, ktoré zobrazovali znečistenú a čistú pláž. Táto aktivita podnietila diskusiu o rozdieloch medzi poškodeným a zdravým životným prostredím a zároveň slúžila ako vstup do témy.

          Následne sa žiaci oboznámili s novou environmentálnou slovnou zásobou, ktorú si precvičovali prostredníctvom interaktívnych cvičení v aplikácii Wordwall. Formou hier, párovania, kvízov a triedenia si upevňovali pojmy súvisiace s odpadom, recykláciou, znečistením a ochranou prírody.

          V ďalšej časti sme sa venovali environmentálnym problémom, ako sú plastový odpad v prírode, znečistené rieky, odpadky na plážach či plytvanie vodou a energiou. Žiaci pracovali s aktivitami zameranými na spájanie problémov s možnými riešeniami a uvedomovali si, že aj malé každodenné rozhodnutia môžu mať pozitívny vplyv na životné prostredie.

          Súčasťou vyučovania bola aj pohybová aktivita Pravda alebo lož a interaktívny Eko hrdina kvíz, ktorý žiaci realizovali cez digitálnu platformu Kahoot. Zábavnou súťažnou formou si preverili vedomosti o recyklácii, šetrení vody, energií a ekologickom správaní.

          Veľký dôraz sme kládli aj na rozvoj tvorivosti a digitálnych kompetencií. Pri tvorbe návrhov riešení a vlastnej ekologickej kampane žiaci po prvýkrát pracovali s IT nástrojom Animaker. Pomocou neho vytvárali ekologické bilbordy a vizuálne kampane, ktoré mali osloviť širšie spoločenstvo a upozorniť na potrebu ochrany planéty. Ich digitálne výstupy obsahovali environmentálne slogany, návrhy riešení a kreatívne posolstvá zamerané na obmedzenie plastov, triedenie odpadu a ochranu prírody.

          Tieto aktivity ukázali, že prepájanie environmentálnej výchovy s digitálnymi technológiami môže byť nielen poučné, ale aj motivujúce, tvorivé a inovatívne. Žiaci si rozvíjali nielen vedomosti o ochrane prírody, ale aj spoluprácu, kritické myslenie, digitálne zručnosti a schopnosť aktívne sa podieľať na pozitívnych zmenách vo svojom okolí.

          Mgr. Darina Kováčová

          

          

          

          

          

          

          7

          Výstupy žiakov :

          https://app.animaker.com/animo/ouI47MXWLwCQiZSi/

          https://app.animaker.com/animo/W2fTmt47FDewmcWP/

          https://app.animaker.com/animo/CyYShvnRf2wbnKjP/

          https://app.animaker.com/animo/bGmugXaV7DCzsyxE/

          https://app.animaker.com/animo/Rdrhq7Zds37Afkyc/

          

          

          

          

          

          
        • "Zem nie je smetisko" - tematický deň, 6.a, 6.b: Čítať viac

• • Prihlásenie

    Prihlásiť sa cez EduPage účet

    Neviem prihlasovacie meno alebo heslo

  • Zvonenia

    Štvrtok 23. 4. 2026

  • Jedálny lístok

    • Pondelok16. 06.
    • Polievka hŕstková (180/200/220/250)
      Kurací stroganov (SK) (126/152/178/204)
      Ryža dusená (110/150/170/190)
      Voda s pomarančovou šťavou (150/200/200/250)
      Šalát mrkvový s citrónom (50/75/75/100)
      jablká- školské ovocie
      
    • Utorok17. 06.
    • Polievka zemiaková so šampiňónmi (180/200/220/250)
      Špagety s bolonskou omáčkou (SK) (180/240/290/350)
      Voda s citrónovou šťavou a bylinkami (150/200/200/250)
      
    • Streda18. 06.
    • Polievka kapustnica s klobásou a hubami * (180/200/220/250)
      Chlieb k polievke (30/50/50/70)
      Ryžový kopec s kompótom (235/270/310/360)
      Detský čaj čierny bez kofeínu s medom a citrónom (150/200/200/250)
      Nektarinky (75/150/150/200)
      
    • Štvrtok19. 06.
    • Polievka vajíčková so zeleninou (180/200/220/250)
      Hovädzí guláš maďarský (SK) (94/120/136/162)
      Knedľa kysnutá (80/90/120/150)
      Stolová voda (200/200/200/250)
      jablkové pyré - školské ovocie
      
    • Piatok20. 06.
    • Polievka rybacia letná (SK) (180/200/220/250)
      Granadiersky pochod (170/230/300/350)
      Kyslá uhorka (50/70/70/100)
      Cereálna tyčinka 25g (25/25/25/25)
      

  • Videlo nás 

    Počet návštev: 8859285

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje